STRATEGI MASA DEPAN PENDIDIKAN: Pendekatan Perencanaan Yang Visioner
Keywords:
Pendidikan masa depan, Perencanaan visioner, Disrupsi teknologi, Integrasi kecerdasan buatan, Kurikulum adaptifSynopsis
Dunia pendidikan tengah berada di persimpangan jalan akibat disrupsi teknologi dan perubahan sosial yang cepat. Buku ini hadir sebagai kompas bagi para pendidik dan pengambil kebijakan untuk memahami bahwa metode konvensional tidak lagi cukup. Diperlukan keberanian untuk merombak struktur lama demi menciptakan ekosistem belajar yang relevan dengan tuntutan zaman.
Melalui pendekatan perencanaan yang visioner, pembaca diajak mengeksplorasi strategi integrasi kecerdasan buatan, pengembangan karakter, dan kurikulum yang fleksibel. Buku ini membedah bagaimana memprediksi tren masa depan serta mengubah tantangan global menjadi peluang inovasi. Fokus utamanya adalah membangun sistem pendidikan yang tidak hanya responsif, tetapi juga adaptif terhadap ketidakpastian.
Buku ini adalah panduan praktis sekaligus inspiratif untuk mencetak generasi unggul yang siap memimpin di masa depan. Dengan visi yang tajam dan langkah terukur, kita dapat mentransformasi ruang kelas menjadi kawah candradimuka bagi para inovator dunia. Inilah saatnya merancang masa depan pendidikan, bukan sekadar menunggunya datang.
Downloads
References
Abdul Hamid.(2018). “Jurnal Guru Provesional”. Al falah: Vol. XVII No. 32.
Abdullah, N. (2020). Perencanaan Strategik Pendidikan Di Dayah Salafi. Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam, 12(1), 84–94.
Abdurahman Fathoni, 2011, Metodologi Penelitian & Teknik Penyusunan Mini riset, Jakarta: Rineka Cipta.
Albitar Septian Syarifudin. (2020). “implementasi pembelajaran daring untuk meningkatkan mutu pendidikan sebagai dampak diterapkan social distancing”. Metalungua: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, volume 5, no.1.
Alifah, Nur et al. (2023). Systematic Literature Review: Pengaruh Media Pembelajaran Digital pada Pembelajaran Tematik Terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa, 1, 103–115.
Al-Qur’an dan terjemahannya. (n.d.).
Ana Widyastuti (2022). “Menjadi sekolah dan guru penggerak merdeka belajar dan implementasinya”.Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Ananda, R. (2019). Perencanaan Pembelajaran (Amirrudin, Ed.). Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
Andi Prastowo, Metode Penelitian Kualitatif, (Yogyakarrta: Ar-Ruzz Media, 2012), h.221
Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2021). Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Peningkatan Keaktifan Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 292–299.
Ansori, A., dan Sari, A. F. (2020). Inovasi Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19. In Jurnal Literasi Pendidikan Nusantara (Vol. 1, Issue 2).
Ansyar, Mohd. (1992). Proses Pendidikan Guru dan Arus Perubahan. Makalah yang disajikan dalam Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia II di Medan, 4-8 Februari 1992.
Ardy Gemilang Wardana (2012) mahasiswa Program Pascasarjana Universitas Islam Indonesia Yogyakarta, berjudul “Kebijakan Lembaga Pendidikan Ma‟arif NU dalam Upaya Peningkatan Mutu Madrasah Ibtidaiyah Ma‟arif NU Bantul, Yogyakarta”.
Asian Developmaent Bank, (2006). Guidelines for Preparing a design and Monitoring Framework, Metro Manila: Asian Development Bank.
Atika wijaya, dkk ,(2020). “Sosialisasi program merdeka belajar dan guru penggerakbagi guru SMPN 2 kabupaten Maros”. Jurnal: Puruhita 2 (1).
Bappelitbangda Kabupaten Bandung. (2021). Buku Pedoman Rancangan Akhir Rencana Strategis Perangkat Daerah Tahun 2021-2026.
Bappenas, K. (2019). Indonesia 2045. Bappenas.
Barlian, Ujang, Cepi. (2016). Manajemen Strategik. Bandung: Pustaka Khalifa Insan Cendekia.
Bayumi, dkk,(2021). “Penerapan Model Pembelajaran Berdiferensiasi”. Yogyakarta:CV Budi Utama.
Berkarakter, Bandung: Alfabeta.
Buchori, Mochtar. (1990). Menyongsong Globalisasi: Dibutuhkan Loncatan Konseptual dan Kepemimpinan Intelektual. (Hasil Wawancara). Mimbar Pendidikan. Journal Pendidikan No. 4 Tahun IX.
Budiman dan Barlian, U.C. (2020). Manajemen Strategik . Bandung: CV Putrana Jaya Mandiri.
Chang, G-Ch (2006) Strategic Planning in Education: Some Concepts and Steps, Paris: Division of Educational Policies and Strategik es, UNESCO.
Chol Chang. (2006). Perencanaan Strategik dalam Pendidikan: Beberapa Konsep dan Langkah. Paris: UNESCO.
Chomaidi, S. (2018). Pendidikan dan Pengajaran : Strategik Pembelajaran Sekolah. Jakarta: Grasindo.
Darmadi, Hamid. (2019). Pengantar Pendidikan Era Globalisasi. Jakarta: Animage.
Davis, S. dan Meyer, C. (2000). Future Wealth. Boston Massachusetts: Harvard Business School Press.
Dewi Sadiah, Metode Penelitian Dakwah Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015), h. 87-88
Dewi Sadiah, Metode Penelitian Dakwah Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015), h. 87-88
Dinas Pendidikan Kota Bandung. (2018). Buku Pedoman Rencana Strategis Perubahan Dinas Pendidikan Kota Bandung Tahun 2018-2023.
Ditjen Pembinaan Pers dan Grafika Deppen RI. (Januari 1992). Pengembangan Jaringan Informasi. Makalah yang disajikan dalam Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia 11 di Medan, 4-8 Februari 1992.
Edgar, Faure, et.al. (1981). Belajar untuk Hidup: Dunia Pendidikan Hari Kini dan Hari Esok. (Terjemahan/Edisi Bahasa Indonesia oleh PT. Bhatara Karya Aksara). Jakarta: Unesco-Bhatara.
Edward Sallis, 2012, Total Quality Manajemen In Education (Manajemen Mutu Pendidikan), Yogyakarta: Ircisod.
Fatah,N (2017). Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan, Bandung, Rosdakarya.
Fattah, Nanang. (2002). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Fiantika, et al. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Padang Sumatera Barat: Global eksekutif teknologi.
Fitz-enz, J. (2000). The Return of Investment (ROI) of Human Capital: Measuring the Economic Value of Employee Performance. New York: American Management Association (AMACOM).
Fowles, J. et.al (Ed.).(1984). Handbook of Futures Research. London: Greenwood Press.
Frenkel, Jack R., dan Norman E. Wallen (1990). How Design and Evaluate Research in Education. Second Edition. New York: McGraw-Hill International.
Fullan, M. (1997). The Challenge of School Change. Illinois: IRI/SkyLight Training and Publishing, Inc.
Gunawan, I. (2015). Metode Penelitian Kualitatif . Universitas Negeri Malang, 5
Hadi, M. N., Syaifullah, dan Yusuf, W. F. (2022). Jurnal Fakultas Agama Islam Inovasi Pendidikan Agama Islam. Jurnal Fakultas Agama Islam , 4(1), 53–66.
Hasan, Fuad. (1986). Mendekatkan Anak Didik pada Lingkungan, Bukan Mengasingkannya. (Dialog). Prisma No.2 Tahun XV.
Hasan, M., Milawati, D., dan Harahap, T. K. (2021). Media Pembelajaran (1st ed.). Tahta Media Group.
Houston, W.R. et al. Warner. (1988). Touch the Future: Teach!. St Paul: West Publishing Company.3
Imam Gunawan, Metode Penelitian Kualitatatif Teori & Praktik, (Jakarta: Bumi Aksara, 2013), h. 219
Irwana. (2015, 5 September). Teori pendidikan. Pendidikan. https://irwanarsenal.blogspot.com/2013/01/teori-pendidikan.html
Ismail Solihin, 2012, Manajemen Strategik, Jakarta: Erlangga.
J., Pear dan R. Robinson. (1997). Manajemen Strategik: Formulasi, Implementasi, dan Pengendalian. (Terjemahan). Jakarta: Binarupa Aksara.
Kementrian pendidikan dan kebudayaan riset dan teknologi ,PISA 2022 Dan Pemulihan Pembelajaran Di Indonesia, 5 Desember 2023
Kristanti, Y. D., Subiki, & Handayani, R. D. (2016). Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning Model) Pada Pembelajaran Fisika Disma. Jurnal Pembelajaran Fisika, 5(2), 122–128.
Lexy J. Moleong, 2000, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Lovat, T.J., and Smith, D.L. (1993). Curriculum: Action on Reflection. Wentworth Falls NSW: Social Science Press.q
Lubis, M. S. (2018). Perencanaan Strategik Pendidikan. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 4(1), 45–59.
Lufri, M.S, Dkk. (2020). “ Metodologi pembelajaran:Strateg, Pendekatan,Model, Metode Pembelajaran”. Malang: CV IRDH.
Makagiansar, Makaminan (1990). Dimensi dan Tantangan Pendidikan dalam Era Golbalisasi. (Hasil Wawancara). Mimbar Pendidikan. Journal Pendidikan No. 4 Tahun IX.
Maksum, A. dan Ruhendi, L.Y. (2004). Paradigma Pendidikan Universal di Era Modern dan Post-Modern: Mencari Visi Baru alas Realitas Baru Pendidikan Kita. Yogyakarta: IRCISoD.
Marzurek, K. Winzer, M.A. dan Majorek, C. (Eds.). (2000). Education in A Global Society: A Comparative Perspective. Boston: Allyn and Bacon.
Mataputun, Y. (2020). Analisis pemenuhan standar nasional pendidikan dan permasalahannya. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 8 (3), 224-233.
Matin, 2013, Dasar-dasar Perencanaan Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Mayasari, et al (2022). Perencanaan Pendidikan. Serang Banten: PT Sada Kurnia Pustaka.
Merentek, T. C., Evie, T., Sumual, M., Usoh, E. J., Kampilong, J. K., & Negeri, U. (2023). Perencanaan Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Masa Depan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 29–35.
Moch. Idochi Anwar, 2013, Administrasi Pendidikan dan Manajemen Biaya Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Mohammad Rizqillah Masyukur. (2019). Metode Pembelajaran. Jurnal Al-Makrifat Vol 4, No 2.
Moleong, Lexy J. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Moore, T. W. (1974). Educational theory: An introduction. Routledge.
Mudyahardjo, R. (2002). Filsafat ilmu pendidikan suatu pengantar (Cet. II). PT Remaja Rosdakarya.
Muhammad Mastur, dkk. (2020). “Upaya Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19”. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah volume 2 no. 3.
Mulyasa, E. (2012). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategik , dan Implementasi. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. (2021). “Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar”. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara.
Musnaeni, M., ABIDIN, S., & PURNAMAWATI, P. (2022). Pentingnya Manajemen Strategik dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 2 (2), 98-104.
Nadira Choirunnisa. (2020). “Hambatan yang Terjadi Pada Pembelajaran Daring di Indonesia Selama Masa Pandemi COVID-19”. Artikel Kajian Ilmu Pengetahuan Sosial.
Namara, C. M. (n.d.). Basic Description of Strategik Planning (including key terms to know). Www/Managementhelp.Org/Plan.
Nasution, 2003, Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, Bandung: Tarsito.
Nur Hayati (2017), Tesis mahasiswa Program Pascasarjana Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, berjudul “Analisis Strategik Kebijakan Pemerintah Atas Pendidikan Agama Ditinjau dari Perspektif Plurarisme Agama
Nur Kholis (2014). Manajemen Strategik Pendidikan (Formulasi, Implementasi dan Pengawasan). Sidoarjo: CV Cahaya Intan XII.
Nurlaelah Nurlaelah. (2020). “Model pembelajaran respons verbal dalam kemampuanberbicara”. Jurnal:Edumaspul,vol.4-No 1.
Nurul Rahayu. (2021). “Menilik Konsep Deferensiasi Pada Kurikulum 2013 di sekolah dasar melalui buku siswa dan buku guru”. Jurnal academia.
Ornstein, A.C. and Hunkins, F.P. (1998). Curriculum: Foundations, Principles, and Issues. Third ed. Boston: Allyn and Bacon.
Overvield, K. (1998). Developing and Managing Organization Learning: a Guide to Effective Training Project Management. Alexandria: American Society for Training & Development.
P. Joko Subagyo, 2011, Metode Penelitian dalam Teori dan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta.
Peraturan Pemerintah No 57. (2021). Standar Nasional Pendidikan. Jakarta.
Permana, Johar et al. (2019). Perencanaan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Prasrihamni, M., Marini, A., Nafiah, M., Surmilasari, N., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Keguruan, F., & Pendidikan, I. (2022). Inovasi Pendidikan Jenjang Sekolah Dasar dalam Pelaksanaan Pembelajaran di Era Digital.
Prayogi, R. D., & Estetika, R. (2019). Kecakapan Abad 21: Kompetensi Digital Pendidik Masa Depan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(2), 144–151.
Pribadi, B. A. (2009). Model desain sistem pembelajaran. PT Dian Arya.
Prin Masrokan Mutohar, 2015, Manajemen Mutu Pendidikan, Jakarta: Remaja Rosdakarya.
Raja Lottung Siregar. (2021). “Memahami Tentang Model Strategik , Metode, Pendekatan, Teknik, dan Taktik”. Jurnal Pendidikan Islam Vol. 10 No. 1.
Ramli, M. (2017). Manajemen Strategik Sektor Publik. Makassar: Alauddin University Press. Republik Indonesia. (2003).
Rina Febriana. (2019). “Evaluasi pembelajaran”. Jakarta:Bumi Aksara.
Rini, Riswanti, Cicih Sutarsih, dan Udik Budi Wibowo. (2005). Makalah Konsep Dasar Futurologi Pendidikan. Bandung: PPs UPI.
Rivai, Tb. B. (1984). Futurologi. Ringkasan Ceramah pada Sekolah Staf dan Komando TNI AD, tanggal 22 Maret 1984. Bandung: tidak diterbitkan.
Rohiat, 2012, Manajemen Sekolah, Bandung: Revika Aditama.
Rohiat. (2012). Manajemen Sekolah. Bandung: Refika Aditama.
Rusdiana (2019). Pengembangan Perencanaan Program Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Rusydi Ananda. (2019). “ Perencanaan Pembelajaran”. Medan : Lembaga Peduli Pendidikan Indonesia (LPPI).
S. Margono, 2004, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta, Rineka Cipta. Sudarwan Danim dan Suparno, 2012, Menjadi Pemimpin Besar Visioner
S. Nasution. 2003. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, Bandung: Tarsito
Sa’ud, Udin, Syaefuddin, dan Abin, Syamsuddin, M. (2004). Perencanaan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sagala, S. (2006). Makna dan konsep pembelajaran. Alfabeta.
Sagala, Syaiful. Manajemen Strategik dalam Miningkatkan Mutu Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2010.
Saifuddin Azwar, Metode Penelitian, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009), h.91.
Sarbini. (2011). Perencanaan Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Sari, R. T., & Angreni, S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Upaya Peningkatan Kreativitas Mahasiswa. Varia Pendidikan, 30(1), 79–83.
Sarjono. DD., Panduan Penulisan Skripsi, (Yogyakarta : Jurusan Pendidikan Agama Islam, 2008), h.20
Sayling, W. (2003). Future of Education (Masa Depan Pendidikan): Pandangan Seorang Usahawan Teknologi tentang Peran IT dalam Merevolusi Pendidikan di Asia. Batam: Lucky Publisher.
Scholastica Gerintya, https://tirto.id/kualitas-pendidikan-dan-riset-indonesia- rendah-inovasi-tersendat-ecWM
Schunk, D. H. (2012). Motivasi dalam pendidikan: Teori, penelitian, dan aplikasi. PT Indeks.
Sekarpuri, A. D. (tanpa tanggal). Manajemen Strategik dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. RIZMEDIA PUSTAKA INDONESIA.
Shane, Harold G. (2002). Arti Pendidikan Bagi Masa Depan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sherly Septia Suyedi. (2019). “Hambatan-Hambatan Belajar yang Mempengaruhi Hasil Belajar Mahasiswa dalam Pembelajaran Mata Kuliah Dasar Desain Jurusan IKK FPP UNP”. Jurnal : Seni Rupa, Volum 8.
Shobri,M. (2017). Strategik Meningkatkan Mutu pendidikan di Madrasah Aliyah hasan Jufri Cendikia. Jurnal Studi Keislaman Vol 3 No 1 Juni P-ISSN 2443-2741; E-ISSN 2579-5503.
Siagian, Sondang P.2005.Manajemen Strategik,Jakarta: PT. Bumi Aksara
Sidiq, Umar dan Choir, Moh. Miftachul. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. Ponorogo: Nata Karya.
Sudarwan, S. (2012). Menjadi Pemimpin Besar Visioner Berkarakter. Bandung: Alfabeta.
Sudaryono, 2013, Gaguk Margono, Wardani Rahayu, Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan, Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sugiono, 2005, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, 2010, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D, Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, (Bandung: Alfabeta, 2007), h. 363-364.
Sugiyono. (2018). “Metode Penelitian Pendidikan”, Bandung:Alfabeta.
Sugiyono. Metode Penelitian pendidikan pendekatan kualitatif, kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2015.
Suharsih, S. dan Widiastuti, Y. (2022). Pemimpin Pembelajaran dalam Pengembangan Sekolah. Jakarta: Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Suharsimi Arikunto, 2010, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta.
Sukmadinata, N. S. (1997). Pengembangan kurikulum: Teori dan praktek. Remaja Rosdakarya.
Supriadi, Dedi. (1990). Globalisasi: Dunia Tanpa Tabal Batas. (Tinjauan Buku). Mimbar Pendidikan. Journal Pendidikan No.4 Tahun IX.
Syafaul Adhimah. (2020). “Peran Orang Tua Dalam Menghilangkan Rasa canggung anak Usia dini”. Jurnal Pendidikan Anak, Volume 9 (1).
Syofnidah Irianti. (2019). “Teori dan Praktik Microteaching”. Yogyakarta:Pustaka Pranala.
Tilaar, H.A.R. (2000). Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta.
Tim Pengembang Kurikulum. (2023). Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan SMK Negeri 1 Subang. Subang: SMKN 1 Subang.
Tirtamihardja, Umar dan La Sula. (2000). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Turmidzi, I. (2022). Implementasi Perencanaan Strategik Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah. Jurnal Tabawi, 5(2), 90–100.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. https://perpustakaan.bappenas.go.id/e-library/file_upload/koleksi/migrasi-data publikasi/file/Policy_Paper/Ringkasan%20Eksekutif%20Visi%20Indonesia%202045_Final.pdf Date accessed: 30 October 2023 jam 10.16
UPI, H. (2021, 8 Juni). Model komunikasi dalam praktek pendidikan. Portal Berita Universitas Pendidikan Indonesia. https://berita.upi.edu/model-komunikasi-dalam-praktek-pendidikan/
Wahyudi. (2009). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Organisasi Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Wijaya Kusuma, Tuti Alawiyah. (2021). “Guru penggerakmendorong gerak maju pendidikan nasional”. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Yanti, H., & Syahrani, S. (2021). Standar bagi pendidik dalam standar nasional pendidikan Indonesia. Adiba: Journal of Education, 1 (1), 61-68.
Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi , 19(1), 1–78.
Zamroni. (2000). Paradigma Pendidikan Masa Depan. Yogyakarta: BIGRAF Publishing.
Zed Mestika, Metode Penelitian Kepustakaan, (Jakarta : Yayasan Bogor Indonesia, 2004), h.3
Published
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
IKAPI 
DIMENSIONS
DOI CROSREFF
GARUDA
SINTA PROFIL
GOOGLE SCHOLAR
NELITI
BASE 